Novedades en Pediatría: Psicopedagogía y Grupos Multidisciplinares en Estepona
Septiembre supone volver a poner muchas cosas en marcha. Regresan el colegio, las rutinas, los horarios y todas esas pequeñas tareas del día a día que durante el verano suelen quedar en un segundo plano.
También es una época en la que muchas familias empiezan a observar con más claridad ciertas dificultades. Hay niños a los que les cuesta organizarse, concentrarse, hacer determinadas tareas de forma autónoma o enfrentarse con seguridad a situaciones que todavía les resultan difíciles. Otros empiezan el curso y vuelven a aparecer problemas relacionados con la lectura, la escritura, las matemáticas o los hábitos de estudio.
Eso no significa necesariamente que exista un problema importante ni que todos esos niños necesiten una terapia intensiva. A veces simplemente necesitan un acompañamiento adecuado que les ayude a desarrollar determinadas habilidades y seguir avanzando a su ritmo.
Con esa idea, este septiembre incorporamos dos novedades dentro de nuestra Clínica Integral Pediátrica en Estepona: los Grupos Multidisciplinares Pediátricos y el servicio de Psicopedagogía.
Grupos Multidisciplinares Pediátricos: un pequeño apoyo cuando algo se está atascando
Hay niños que, en términos generales, evolucionan bien, pero tienen algunas áreas que les cuestan más. Quizá necesitan demasiada ayuda para hacer determinadas cosas solos, se bloquean ante algunas tareas, les cuesta mantener la atención, relacionarse con otros niños o desenvolverse con la seguridad que cabría esperar en determinadas situaciones.
Para estos casos hemos creado nuestros Grupos Multidisciplinares Pediátricos en Estepona.
Se trata de un espacio de trabajo semanal en el que los niños pueden reforzar diferentes habilidades dentro de una dinámica grupal y con el acompañamiento coordinado de nuestro equipo pediátrico. Dependiendo de las necesidades de cada peque, podemos trabajar aspectos relacionados con la autonomía, la atención, la comunicación, el aprendizaje, la motricidad, la regulación emocional o las habilidades sociales.
Aunque utilizamos el término “multidisciplinar” porque resulta más fácil de comprender para las familias, nuestra forma de trabajar parte de un enfoque transdisciplinar. Esto quiere decir que los distintos profesionales no trabajan cada área de manera aislada, sino que comparten información, objetivos y una misma línea de intervención.
También queremos ser claros sobre algo importante: estos grupos no sustituyen a una terapia individual cuando un niño necesita una intervención más específica o intensiva.
Hay niños que necesitan una o varias sesiones individuales a la semana con profesionales concretos. En esos casos, el grupo no sería la alternativa adecuada. Los Grupos Multidisciplinares están dirigidos a niños que necesitan ese pequeño empujón para avanzar en determinadas habilidades, ganar recursos y desenvolverse con mayor autonomía y seguridad.
Por eso cada caso debe valorarse antes de incorporarse al grupo. No se trata de incluir a todos los niños en el mismo formato, sino de encontrar el tipo de acompañamiento que realmente tenga sentido para cada uno.
Psicopedagogía: entender qué está dificultando el aprendizaje
La segunda novedad que incorporamos este curso es el servicio de Psicopedagogía en Estepona.
Cuando pensamos en dificultades escolares es fácil fijarnos únicamente en las notas, pero detrás del aprendizaje intervienen muchas capacidades diferentes. Para leer, escribir, resolver un problema, preparar un examen o realizar los deberes de forma autónoma, un niño necesita atender, organizarse, comprender la información, planificar lo que va a hacer y mantener cierta motivación ante la tarea. Cuando alguna de estas habilidades se complica, aprender puede empezar a resultar mucho más difícil.
En casa puede verse en situaciones bastante cotidianas: niños que necesitan constantemente a un adulto a su lado para hacer los deberes, que tardan mucho en empezar, que se distraen con facilidad, que tienen dificultades con la lectura o la escritura o que no saben cómo organizar el estudio.
La Psicopedagogía busca precisamente acompañar y potenciar ese proceso de aprendizaje, teniendo en cuenta no solo el rendimiento académico, sino también las capacidades cognitivas, emocionales y personales que influyen en él.
La intervención se adapta a cada niño o adolescente y puede trabajar aspectos como la atención y concentración, las funciones ejecutivas, la lectura y escritura, el razonamiento matemático, los hábitos y técnicas de estudio, la motivación o la autonomía. También permite abordar dificultades específicas de aprendizaje como la dislexia, la disgrafía, la disortografía o la discalculia, así como necesidades relacionadas con el TDAH. Cuando es necesario, el trabajo puede coordinarse también con la familia y el centro educativo para mantener una línea común.
El objetivo no es únicamente que un niño consiga mejores resultados académicos. Buscamos que comprenda mejor cómo aprende, encuentre estrategias que le ayuden y vaya necesitando cada vez menos ayuda del adulto para enfrentarse a sus tareas.
Cuando sabes que puede hacerlo, pero algo le está costando
Hay una sensación que muchas familias conocen bien: saber que su hijo tiene capacidad, pero ver que determinadas cosas le cuestan muchísimo más de lo esperado. En esos momentos no siempre es fácil saber qué está ocurriendo. Puede haber una dificultad relacionada con la atención, la organización, el aprendizaje, la autonomía, la comunicación o incluso varias áreas que se están influyendo entre sí. Por eso creemos que lo primero no debería ser poner una etiqueta, sino entender qué está pasando.
La familia tampoco tiene que saber de antemano si necesita Psicopedagogía, Logopedia, Terapia Ocupacional, Psicología, Fisioterapia Pediátrica o un Grupo Multidisciplinar. Es normal no tenerlo claro.
Lo importante es poder contarnos qué estáis observando, qué situaciones están generando dificultades y qué os preocupa. A partir de ahí podremos valorar el caso y orientar el tipo de acompañamiento más adecuado.
Acompañar al niño también significa acompañar a su familia
Dentro de nuestra Clínica Integral Pediátrica entendemos que un niño no puede separarse de su entorno. Lo que sucede en consulta tiene relación con lo que vive en casa, en el colegio y en sus relaciones con otras personas.
Las familias sois quienes veis cómo afrontan los deberes, cuándo se frustran, qué situaciones evitan, dónde necesitan ayuda y también todas aquellas cosas que ya son capaces de hacer por sí mismos.
Por eso vuestra mirada también forma parte del proceso.
Este septiembre ampliamos nuestros servicios pediátricos con estas dos nuevas formas de acompañamiento, manteniendo la misma idea que guía nuestro trabajo: comprender las necesidades de cada niño, partir de sus capacidades y ayudarle a desarrollar herramientas que le permitan avanzar con mayor autonomía y seguridad.
Si hay algo en el aprendizaje o el desarrollo de vuestro peque que os preocupa, podéis contarnos vuestro caso para que podamos orientaros sobre qué tipo de acompañamiento puede ser más adecuado.
DUDAS FRECUENTES
1. ¿Qué son los Grupos Multidisciplinares Pediátricos?
Son grupos semanales dirigidos a niños que necesitan reforzar determinadas habilidades como autonomía, atención, comunicación, aprendizaje, motricidad, regulación emocional o habilidades sociales, sin necesitar necesariamente una terapia individual intensiva.
2.¿Los grupos sustituyen a una terapia individual?
No. Si un niño necesita una intervención individual específica o varias sesiones semanales con determinados profesionales, el grupo no sustituye ese tratamiento.
3. ¿Qué se trabaja en Psicopedagogía?
La Psicopedagogía trabaja habilidades relacionadas con el aprendizaje como atención, funciones ejecutivas, lectura, escritura, matemáticas, hábitos de estudio, motivación y autonomía, además de dificultades específicas de aprendizaje.
4. ¿Qué hago si no sé qué necesita mi hijo?
No es necesario saberlo antes de consultar. Podéis contarnos qué dificultades estáis observando y, a partir de ahí, valoraremos qué tipo de acompañamiento puede tener más sentido.
